خبرها

برگزاری نخستین همایش ملی سنجش و ارزیابی علم در دانشگاه خلیج فارس؛ تأکید بر عبور از کمیت‌گرایی و پیوند سیاست‌گذاری علم با نیازهای جامعه

برگزاری نخستین همایش ملی سنجش و ارزیابی علم در دانشگاه خلیج فارس؛ تأکید بر عبور از کمیت‌گرایی و پیوند سیاست‌گذاری علم با نیازهای جامعه

چهارشنبه 22 مهر 1405

برگزاری نخستین همایش ملی سنجش و ارزیابی علم در دانشگاه خلیج فارس؛ تأکید بر عبور از کمیت‌گرایی و پیوند سیاست‌گذاری علم با نیازهای جامعه

نخستین همایش ملی «سنجش، ارزیابی و سیاست‌گذاری علم، فناوری و نوآوری» به میزبانی دانشگاه خلیج فارس و با حضور جمعی از اساتید، پژوهشگران و سیاست‌گذاران کشور برگزار شد. این رویداد علمی فرصتی مغتنم برای هم‌اندیشی ملی پیرامون آینده علم و فناوری و واکاوی چالش‌های نظام ارزیابی علمی در ایران فراهم کرد. به گزارش روابط عمومی دانشگاه خلیج فارس، در آیین گشایش این همایش، دکتر شیرزادی، رئیس دانشگاه خلیج فارس، با خیرمقدم به فرهیختگان و اندیشمندان سراسر کشور، توسعه علمی را نیازمند نقد خردورزانه در درون نهاد علم دانست و دو نکته کلیدی را مطرح کرد. وی تأکید کرد که تأکید بر لزوم عبور از کمیت‌گرایی به هیچ‌روی به معنای نادیده گرفتن تولیدات علمی ارزشمند نیست، بلکه مقاله علمی اصیل و باکیفیت حاصل تلاش فکری دقیق و سندی از مرجعیت علمی دانشگاه است که شایسته بالاترین حمایت‌هاست. نگرانی جامعه علمی آنجاست که سازوکارهای ارزیابی به‌سبب سهولت شمارش، تنها عناوین و ارقام را مبنا قرار دهند و از سنجش عمق و اثرگذاری بازبمانند. وی همچنین با اشاره به اینکه سیاست‌گذاری علم نمی‌تواند مستقل از تقاضای واقعی جامعه باشد، یادآور شد که بررسی‌های تاریخی نشان می‌دهد توسعه علمی پدیده‌ای صرفاً متکی بر «سمت عرضه» نیست و سیاست‌گذاری‌ها نباید صرفاً در قالب شاخص‌های آماری تعریف شوند. در ادامه، دکتر فاتحی، معاون پژوهشی دانشگاه خلیج فارس، طی سخنانی با نگاهی تحلیلی به روند تکامل نظام سنجش علم و فناوری در دهه‌های اخیر، اظهار داشت که رویکردهای ارزیابی از مرحله «منابع‌محور» (مبتنی بر بودجه، تجهیزات و اعضای هیئت علمی) و سپس مرحله «بروندادمحور» (مبتنی بر تعداد مقاله، کتاب و اختراعات) عبور کرده‌اند. وی خاطرنشان کرد که رویکرد بروندادمحور در کنار رشدی که ایجاد کرد، با چالش تبدیل شدن شاخص به هدف و تولید انبوهی از مقالات بعضاً بی‌کیفیت مواجه شد که برای اصلاح آن، رویکرد کیفیت‌محور (توجه به استنادات و ضریب تأثیر مجلات) به کار گرفته شد. دکتر فاتحی گام بعدی و ضروری در این حوزه را ورود به رویکرد «دستاوردمحور و مسئله‌گشا» عنوان کرد و افزود: «پرسش بنیادین این است که آیا پس از فعالیت‌های علمی، مسئله‌ای از مسائل جامعه حل شده، راهکاری برای چالش‌های کشور ارائه شده، فناوری وارد بازار و صنعت گشته، یا سیاست نادرستی اصلاح شده است؟» این پرسش‌ها باید مبنای رویکردی باشد که در آن توجه به دستاوردها مهم‌تر از خود بروندادها و منجر به حل مسائل جامعه شود. در این رویداد؛ دکتر سیف‌الله اندایش و دکتر شهناز خادمی به عنوان دبیران نشست حضور داشتند. همچنین؛ دکتر حمزه‌علی نور محمدی با عنوان« مغز دوم و علم سنجی: بازاندیشی در ارزیابی تولید، مدیریت و تاثیر دانش در عصر هوش مصنوعی، دکتر روح الله خادمی با عنوان«هوش مصنوعی در سیاست گذاری علم، فناوری و نوآوری: کاربردها، مخاطرات و پیامدهای تحول آفرین و دکتر سارا دخش با عنوان«اخلاق نشر و کاربست هوش مصنوعی در پژوهش: دلالت‌هایی برای سنجش، ارزیابی و سیاست گذاری پژوهش» به ارائه پرداختند.

چهارشنبه 22 مهر 1405

انتصاب مسئول راه‌اندازی «انجمن دانش‌آموختگان دانشگاه خلیج فارس»

انتصاب مسئول راه‌اندازی «انجمن دانش‌آموختگان دانشگاه خلیج فارس»

سه شنبه 21 مهر 1405

انتصاب مسئول راه‌اندازی «انجمن دانش‌آموختگان دانشگاه خلیج فارس»

با حکمی از سوی دکتر احمد شیرزادی، رئیس دانشگاه خلیج فارس آقای روح‌الله علیزاده، کارشناس دانشکده مهندسی به عنوان مسئول راه‌اندازی انجمن دانش‌آموختگان دانشگاه خلیج فارس منصوب شد. در متن این حکم آمده است؛ دانش‌آموختگان، سرمایه‌های اجتماعی و سفیران توانمند دانشگاه در عرصه‌های علمی، صنعتی و اجتماعی هستند که حفظ پیوند میان ایشان و دانشگاه، زمینه‌ساز توسعه و پویایی مضاعف خواهد بود. با عنایت به اهمیت راهبردی تعامل مستمر با این سرمایه‌های ارزشمند و ضرورت ساختارمند نمودن این ارتباط، به موجب این حکم جناب‌عالی به عنوان «مسئول راه‌اندازی انجمن دانش‌آموختگان دانشگاه خلیج فارس» منصوب می‌شوید. انتظار می‌رود با بهره‌گیری از خلاقیت، تجارب اجرایی و دیدگاه‌های راهبردی خود، نسبت به تدوین چارچوب‌های لازم، شناسایی و ساماندهی بانک اطلاعاتی دانش‌آموختگان، و بسترسازی برای تشکیل شبکه ارتباطی پویا میان آنان و دانشگاه اهتمام ورزید. تعامل سازنده با واحدهای مختلف دانشگاه برای تسهیل این فرایند و پیگیری مستمر جهت تشکیل این انجمن و برگزاری اولین گردهمایی اعضای آن مورد انتظار می‌باشد. ضمن سپاس از پذیرش این مسئولیت، توفیق جناب‌عالی را در انجام شایسته این مأموریت مهم آرزومندم.

سه شنبه 21 مهر 1405

رئیس دانشگاه خلیج فارس: گروه‌های آموزشی، محورِ تحققِ مأموریت‌های راهبردی دانشگاه است / فراهم‌سازی بستر حضور دانشجویان و آغاز آموزش حضوری از ۲۵ مهرماه

رئیس دانشگاه خلیج فارس: گروه‌های آموزشی، محورِ تحققِ مأموریت‌های راهبردی دانشگاه است / فراهم‌سازی بستر حضور دانشجویان و آغاز آموزش حضوری از ۲۵ مهرماه

دوشنبه 20 مهر 1405

رئیس دانشگاه خلیج فارس: گروه‌های آموزشی، محورِ تحققِ مأموریت‌های راهبردی دانشگاه است / فراهم‌سازی بستر حضور دانشجویان و آغاز آموزش حضوری از ۲۵ مهرماه

دکتر احمد شیرزادی، رئیس دانشگاه خلیج فارس، در نشست هم‌اندیشی با معاون آموزشی، مدیران حوزه ستادی آموزش، روسا و معاونان آموزشی دانشکده‌ها، مدیران گروه‌های آموزشی و کارشناسان آموزش دانشگاه، ضمن ارج نهادن به زحمات مجدانه تمامی ارکان آموزشی، بر ضرورتِ هم‌افزاییِ بدنه اجرایی برای تحققِ اهداف کلان دانشگاه تأکید کرد. به گزارش روابط عمومی، رئیس دانشگاه در این نشست، گروه‌های آموزشی را «خط مقدم و کانون اصلی تحول» در دانشگاه برشمرد و تصریح کرد: «تمامی خروجی‌های راهبردی دانشگاه، از تربیت دانش‌آموختگان متخصص و کارآمد گرفته تا توسعه دستاوردهای پژوهشی و فناوری‌های نوآورانه، در بستر گروه‌های آموزشی شکل می‌گیرد. از همین رو، نقش مدیران گروه‌های آموزشی در راهبریِ هوشمندانه و پیشبردِ اهداف علمی دانشگاه، نقشی تعیین‌کننده و بی‌بدیل است.» وی در ادامه با اشاره به نقشِ کلیدی کارشناسان آموزش، افزود: «نظم، دقت و انضباط در فرآیندهای آموزشی دانشگاه مرهونِ عملکردِ حرفه‌ای کارشناسان این حوزه است. حضور این همکاران سخت‌کوش در نشست امروز، نشان‌دهنده اهمیت مدیریتِ یکپارچه در تمامی لایه‌های آموزش است و مدیریت دانشگاه به‌خوبی از نقش‌آفرینیِ آنان در پیشبردِ امور ستادی و اجرایی آگاه است و آن را ارج می‌نهد.» دکتر شیرزادی با اشاره به اقدامات مجدانه جهت مهیاسازی فضای دانشگاه اظهار داشت: «مدیریت دانشگاه با عزمی جدی، پیگیر بازسازی و جبران آسیب‌های زیرساختی پس از جنگ بوده و خوشبختانه با تلاش‌های شبانه‌روزی، بخش اعظمی از این آسیب‌ها مرتفع شده است؛ از این رو، با وجودِ تداومِ برخی پیگیری‌های تکمیلی برای بهسازیِ فضاها، بستر لازم برای حضور دانشجویان و آغازِ فعالیت‌های آموزشی فراهم گردیده است. اولویتِ بی‌بدیلِ ما بازگشت به کلاس‌های درس است، چرا که باور داریم دانشجویان، سرمایه‌های اصلی و هویت‌بخشِ دانشگاه هستند و حیاتِ پویا و جریان علمی دانشگاه، جز در سایه‌ی حضور آنان معنا نمی‌یابد.» رئیس دانشگاه در بخش دیگری از سخنان خود، با تبیین ضوابط و سیاست‌های ابلاغی وزارت عتف تصریح کرد: «مطابق با مقررات وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، سقفِ مجاز برای برگزاری کلاس‌ها به شیوه مجازی حداکثر ۲۵ درصد است که دانشگاه خلیج فارس با توجه به محدودیت‌ها و آسیب‌های زیرساختی، از این ظرفیت قانونی در ابتدای نیمسال جاری استفاده کرده و در حال حاضر مجوزی برای تداوم آموزش غیرحضوری وجود ندارد.» وی ادامه داد: «هرگونه تغییر در شیوه برگزاری کلاس‌ها صرفاً در شرایط ویژه و منوط به اعلام رسمی نهادهای امنیتی یا ستاد وزارت علوم است که چنین مجوزی ابلاغ نشده است. بر این اساس و در چارچوب قوانین جاری، آموزش از روز شنبه ۲۵ مهرماه مطابق روال معمول به‌صورت تماماً حضوری پیگیری خواهد شد و انتظار می‌رود تمامی ارکان دانشگاه اهتمام ویژه‌ای به اجرای منظم آن داشته باشند.»

دوشنبه 20 مهر 1405

امضای تفاهم‌نامه همکاری میان دانشگاه خلیج فارس و اداره کل بهزیستی استان بوشهر

امضای تفاهم‌نامه همکاری میان دانشگاه خلیج فارس و اداره کل بهزیستی استان بوشهر

چهارشنبه 15 مهر 1405

امضای تفاهم‌نامه همکاری میان دانشگاه خلیج فارس و اداره کل بهزیستی استان بوشهر

در راستای تقویت تعاملات میان نهادهای علمی و اجرایی، تفاهم‌نامه همکاری دوجانبه میان دانشگاه خلیج فارس و اداره کل بهزیستی استان بوشهر امضا شد. به گزارش روابط عمومی دانشگاه خلیج فارس، این تفاهم‌نامه با هدف بهره‌گیری از ظرفیت‌های علمی، پژوهشی و تخصصی دانشگاه جهت ارتقای کیفیت خدمات سازمان بهزیستی و توسعه همکاری‌های مشترک در حوزه‌های اجتماعی منعقد گردید. بر اساس این گزارش، محورهای اصلی این تفاهم‌نامه شامل توسعه آموزش و مهارت‌آموزی، انجام پژوهش‌های کاربردی و مطالعات میدانی در حوزه آسیب‌های اجتماعی، توانبخشی و سلامت روان، و همچنین بهره‌گیری از توانمندی‌های اعضای هیئت علمی و دانشجویان در جهت ارتقای خدمات و اصلاح فرآیندهای ارائه خدمت به جامعه هدف بهزیستی است. این تفاهم‌نامه که به امضای دکتر احمد شیرزادی، رئیس دانشگاه خلیج فارس و سرکار خانم مهرناز اسکندری، مدیرکل بهزیستی استان بوشهر رسیده است، به مدت دو سال اعتبار دارد و بستری مناسب برای اجرای طرح‌های پژوهشی و فرهنگی مورد نیاز طرفین را فراهم می‌آورد.

چهارشنبه 15 مهر 1405

اطلاعیه‌ها

به اطلاع دانشجویان گرامی که نسبت به انتخاب اتاق اقدام نموده‌اند می رساند

به اطلاع دانشجویان گرامی که نسبت به انتخاب اتاق اقدام نموده‌اند می رساند

اعلام اسامی کاندیداهای شورای صنفی

اعلام اسامی کاندیداهای شورای صنفی _ رفاهی دانشجویان

ششمین کنفرانس بین‌المللی دوسالانه نفت، گاز و پتروشیمی(OGPC2026) به میزبانی دانشگاه خلیج فارس برگزار می‌شود 

ششمین کنفرانس بین‌المللی دوسالانه نفت، گاز و پتروشیمی(OGPC2026) به میزبانی دانشگاه خلیج فارس برگزار می‌شود 

دانشجویان ارجمند، استادان گرامی و کارکنان محترم دانشگاه خلیج فارس

دانشجویان ارجمند، استادان گرامی و کارکنان محترم دانشگاه خلیج فارس

رویدادها

ششمین همایش بین المللی نفت گاز و نفت
25 آذر

ششمین همایش بین المللی نفت، گاز و پتروشیمی

مانده تا رویداد

اولین همایش ملی سنجش، ارزیابی و سیاستگذاری علم، فناوری و نوآوری: رویکردها، چالش‌ها و راهکاره
22 مهر

اولین همایش ملی سنجش، ارزیابی و سیاستگذاری علم، فناوری و نوآوری: رویکردها، چالش‌ها و راهکاره

برگزار شده

برنامه بزرگداشت روز ملی خلیج فارس
9 اردیبهشت

برنامه بزرگداشت روز ملی خلیج فارس

برگزار شده

دومین کنفرانس بین المللی دوسالانه هوش مصنوعی و علوم داده
27 بهمن

دومین کنفرانس بین المللی دوسالانه هوش مصنوعی و علوم داده

برگزار شده

تقویم آموزشی نیمسال اول 1405-1406

  •  
    • یکشنبه 22 شهریور 1405
    • انتخاب واحد نیمسال 14051
  •  
    • شنبه 28 شهریور 1405
    • شروع کلاس‌های نیمسال14051
  •  
    • شنبه 11 مهر 1405
    • حذف و اضافه نیمسال 14051
  •  
    • یکشنبه 6 دی 1405
    • حذف نهایی نیمسال 14051
  •  
    • سه شنبه 15 دی 1405
    • پایان کلاس‌های نیمسال 14051
  •  
    • دوشنبه 21 دی 1405
    • شروع امتحانات نیمسال 14051
درباره دانشگاه خلیج فارس

دانشگاه خلیج فارس

الهام بخش، نوآور و کارآفرین

دانشگاه خلیج فارس از سال ۱۳۷۰ مسیر توسعه علمی خود را آغاز کرده و طی بیش از سه دهه، در حوزه‌های آموزش، پژوهش، فناوری و ارتباط با صنعت گسترش یافته است. این دانشگاه امروز یکی از دانشگاه‌های جامع جنوب کشور و یکی از مراکز علمی اثرگذار در منطقه به شمار می‌رود.

بیشتر بدانید
بیش‌ از 108 رشته/گرایش
بیش‌ از 256 عضو هیأت علمی تمام وقت
بیش‌ از 7000 دانشجوی فعال
بیش‌ از 20000 دانش‌آموخته